في بداية الدرس، وكافتتاحية له، سنقوم بتذكير الطلاب عن  مفهوم التشابه، وعن مميزات المثلثات المتشابهة بواسطة عرض فيديو افتتاحي قد حُضر بواسطة الاداة powtoon ، وبالنهاية سنمهد الى موضوع درس اليوم وهو المحيط في المثلثات المتشابهة بواسطة سؤال الطلاب "هل تعتقدون انه يوجد علاقة بين المحيطين في مثلثين متشابهين؟".

بعد الافتتاحية سنمرر ورقة عمل استدراجية، تهدف الى أن يستنتج الطالب ان النسبة بين محيطيّ مثلثين متشابهين تساوي نسبة التشابه بينهما، وذلك من خلال فعالية استدراجية قد تم تسجيل خطوات العمل فيها في الورقة العمل الاستدراجية تلك.

وفيما بعد، سنقوم نحن والطلاب سوية بحل ورقة العمل هذه، لنتوصل معهم الى استنتاج ان النسبة بين المحيطين في مثلثين متشابهين تساوي نسبة التشابه بين هذين المثلثين.

وكإجمال للدرس، سنقوم بتلخيص أهم المفاهيم التي تم تمريرها في هذا الدرس بالاستعانة بعرض محوسب حضر بأداة ال Powtoon. بحيث نذكرهم انه إذا كان معطي معنا مثلثين متشابهين هذا يعني ان النسبة بين محيطهما تساوي نسبة التشابه بين المثلثين. (سوف نستعين بجدول الذي سنقوم ببنائه على اللوح سويا مع طلاب الصف).